ASSESSMENT OF APTITUDE (Assessment Procedures For Counselors and Helping Professional - Chapter 10)

ASSESSMENT OF APTITUDE

(Buku Assessment Procedures For Counselors and Helping Professional - Chapter 10)

Tugas Mata Kuliah Testing dalam Konseling

Dosen Pengampu : Prof. Dr. Lobby Lukmono, Ph.d

Fitri Insi Nisa       0106518060

Haryanto               0106518061

            Kelas C (Khusus)

PROGRAM PASCA SARJANA

JURUSAN BIMBINGAN DAN KONSELING

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

TAHUN 2019

Penilaian Bakat

Kecerdasan dapat didefinisikan sebagai kemampuan bawaan atau memperoleh kemampuan untuk menjadi baik dalam sesuatu, hasil kecerdasan mengukur kemampuan individu, atau potensi, untuk melakukan keterampilan atau tugas tertentu dan digunakan untuk memprediksi perilaku — apakah individu akan berhasil dalam program pendidikan, program kejuruan, atau keadaan pekerjaan? Jadi, ketimbang berfokus pada level perormance yang terkini (im, prestasi), tes kecerdasan digunakan untuk memprediksi apa yang dapat dilakukan orang tersebut di masa depan.

TEST KECERDASAN

Bakat dapat didefinisikan sebagai kemampuan bawaan atau memperoleh kemampuan untuk menjadi baik dalam sesuatu yang berbakat tidak boleh disalahartikan dengan kemampuan, meskipun dua istilah sering kali diubah. Abit biasanya menunjuk ke "zaman sekarang" atau kekuatan yang dimiliki seseorang atau kekuasaan untuk per bentuk sebuah tugas khusus, baik secara fisik maupun kognitif; Sedangkan aptiltudes adalah tentang satu kemampuan "berpotensi". Salah satu prediktor terbaik dari potensi individu untuk melakukan wel adalah apakah mereka memiliki bakat tinggi untuk jenis aktivitas tertentu. Beberapa orang sangat mahir menggunakan mesin sehingga dapat bekerja sebagai mesin engincer, tetapi techaican cocok untuk bekerja sebagai perancang interior atau seni pertunjukan. Dengan demikian, pengertian Kesanggupan seseorang dapat sangat membantu dalam menasihati dia tentang program atau karier yang ia tetapkan.

Para lulusan yang berbakat (yang juga disebut tes prognosis als) mengukur kinerja seseorang pada tugas-tugas yang dipilih untuk memprediksi bagaimana orang itu akan melakukan suatu waktu di masa depan atau yang berbeda situasi. Kesanggupan ini bisa jadi berkaitan dengan kinerja sekolah, prestasi kerja, atau tugas atau situasi lain. Tes kecerdasan mengukur satu (a) diperoleh knorolesi (dari instruksi) dan (b) kemampuan bawaan untuk menentukan potensi seseorang.

Tes kecerdasan awalnya dirancang untuk meningkatkan tes kecerdasan. Ditemukan bahwa tes intelijen tradithional cenderung untuk menekankan kapasitas umum, seperti kemampuan verbal dan penalaran numerik; Dengan demikian, mereka dihasut dalam liputan mereka tentang kesanggupan spesifik (Anastasi & Urbina, 1997). Ini menyebabkan konstruksi tes bakat yang ditargetkan lebih beton atau kemampuan praktis. Tes ini dikembangkan terutama untuk penggunaan dalam karir Konseling dan dalam seleksi dan penempatan personil dan personil militer. Ada beberapa tes yang dirancang untuk menakluk-kan kesanggupan untuk membunuh seseorang, sedangkan yang lain berfokus pada daerah yang sarat dengan dosa. Ada sejumlah besar ketinggian yang dapat menguji, baik secara rata maupun dalam jumlah banyak; Yang paling sering dicoba adalah mekanik, administrasi, musik, dan artistik. Karena langkah-langkah ini mencoba untuk menentukan bagaimana seseorang akan melakukan di masa mendatang atas dasar dari hasil tes saat ini, mereka harus memiliki bukti dari kebenaran prediktif.

Konten bakat, kecerdasan, dan tes prestasi tumpang tindih. Misalnya, kosakata sering kali terdiri dari tiga tipe. Perhitungan numerik dan rea- aku soning item. Salah satu difermente utama armong tes ini adalah bagaimana alat peletak digunakan. Tes kecerdasan dan tes kecerdasan sering kali digunakan untuk tujuan prediktif, sedangkan tes prestasi adalah hasil uji coba yang telah dipelajari dan kebanyakan otten digunakan untuk tujuan desentralisasi dan penilaian pertumbuhan dan perubahan. Sering kali kebingungan mengenai perbedaan yang berbeda dengan prestasi dan ujian prestasi.

Karena orientasi masa depan mereka, tes bakat telah digunakan untuk membantu orang merencanakan masa pendidikan dan kejuruan mereka berdasarkan apa yang tampaknya menjadi kemampuan dan minat mereka. Langkah-langkah ini sering digunakan dalam seleksi para pekerja tingkat keamanan dan untuk penerimaan ke program pendidikan dan kejuruan. Tes bakat yang akan kita bahas di bab ini adalah standar yang distandarkan, yang dirujuk dalam tes yang baik kelompok atau saya secara individu diberikan. Seperti ujian prestasi, beberapa tes kecerdasan adalah batuji yang mencakup sejumlah ketinggian, sedangkan yang lain fokus pada bidang khusus. Kami akan menyajikan informasi tentang tes kecerdasan menggunakan kategori berikut:

·     Tes bakat alami

·     Tes bakat khusus

·     Tes penerimaan

·     Tes kesiapan

1.     Test Bakat Alami (Multiple-Aptitude Test Batteries)

Multiple Attitude Test Batteries terdiri atas serangkaian subtes dari rangkaian yang menilai beberapa afisades di satu tme. Penggunaan baterai multi kecerdasan memiliki sejarah panjang dalam bisnis, industri dan militer, Test bakat tidak menyediakan skor tunggal; Tather, mereka menghasilkan pro bilah nilai subtest, satu tes untuk setiap bakat. Jadi, mereka bisa saja membandingkan skor ujian dengan hasil ujian individu (i. E, intra-individual analisis) untuk menentukan tingkatnya yang tinggi atau rendah. Kecerdasan multiple-bakat mengukur kemampuan seperti numeri.

Bakat, penalaran mekanis dan penalaran spasial, Tes tersebut digunakan terutama untuk pendidikan dan bimbingan kejuruan. Mereka mengizinkan adanya perbandingan yang sangat besar yang menunjukkan nilai dan kinerja individu yang tinggi pada berbagai subtes.

Armed Services Vocational Aptitude Battery (ASVAB). ASVAB adalah yang paling banyak digunakan uji bakat di seluruh dunia. Pada awalnya dikembangkan pada tahun 1968 oleh departemen Detense, adalah hasil penelitian non-referensi yang mengukur kesanggupan untuk bidang general dan bidang karier yang mencakup pekerjaan yang paling umum dan militer. Test militer menggunakan ASVAB sebagai ujian masuk dan juga untuk menentukan tes adaptif computer (computer adaptive test), situs web site ASVAB (situs tes mobile), dan test untuk siswa yang juga disebut sebagai Program eksplorasi (ASVAB CEP).

Differential Aptitude Testss for personal nd Career Assessment (DAT untuk PCA). Tes kemampuan diferensial untuk personalia dan penilaian karier (DAT for PCA) adalah serangkaian tes yang dirancang untuk memastikan kemampuan individu untuk belajar atau untuk berhasil dalam sejumlah bidang. "Tes ini cocok untuk administrasi kelompok dan digunakan sebagai primary for educational and carer counseling serta untuk seleksi karyawan. Berbagai organisasi dari berbagai jenis industri dan pekerjaan yang menggunakan DAT untuk PCA untuk mengevaluasi prestasi kerja pemohon dapat digunakan bersama siswa di grndes 7 sampai 12 dan dewasa, memakan waktu sekitar 21/2 jam untuk admintister. Hasil tes dilaporkan menunjukkan persentase yang persentase, stanis, dan nilai yang meningkat. DAT itu menghasilkan delapan subtest, yang secara langsung berhubungan dengan berbagai pekerjaan. Subtes adalah sebagai berikut:

·     Verbal Reasoning  (Penalaran Verbal), yang berguna untuk menjadikan karyawan profesional, pengelolaan, dan tanggung jawab lainnya yang membutuhkan keterampilan berpikir yang tertib.

·     Numeral Ability (Kemampuan numerik), menguji pemahaman hubungan numerik dan fasilitas masuk. Subtes ini adalah prediktor yang baik tentang kesuksesan pekerjaan di bidang seperti matematika, fisika, bidang kimia, bidang rekayasa, dan bidang lain yang berkaitan dengan ilmu fisika.

·     Abstrak Reasoning (Penalaran abstrak), tindakan nonverbal terhadap kemampuan melihat hubungan pola gambar abstrak. Langkah ini berguna untuk seleksi pekerjaan apabila suatu posisi menuntut kesanggupan untuk mengenali hubungan antarbenda dan bukan antarkata bilangan, seperti matematika, pemrograman komputer, penyusunan, dan mobil.

·     Clerical Speed and Accuracy  (Kecepatan dan  keakuratan klerikal), kecepatan respon dalam sebuah tugas yang sederhana. Ini penting untuk tugas administrasi seperti pengajuan dan coding.

·     Mechanical Reasoning (Penalaran mekanis), mengukur kesanggupan untuk memahami prinsip dasar mekanis — saya ples mesin, alat, dan gerakan. Hal ini berguna dalam membuat keputusan untuk pekerjaan tukang kayu, mekanik, pemain utama, dan anggota badan.

·     Space Realitions (hubungan luar angkasa), mengukur kemampuan membayangkan objek tiga dimensi dari pola dimensi ai. Kemampuan ini penting dalam bidang seperti penyusunan, pakaian

·     Spelling (langkah-langkah ejaan), kemampuan pemohon untuk mengeja kata umum bahasa inggris.

·     Language Usage (penggunaan Bahasa), mengukur kesanggupan mendeteksi kesalahan dalam bidang tata bahasa, tanda baca, dan huruf besar.

General Aptitude Test Battery (GATB) salah satu tes kecerdasan tertua yang masih digunakan hari ini. Dikembangkan oleh layanan provider as (menggunakan) (Dvorak, 1947), GATB awalnya dirancang untuk digunakan oleh para pembimbing perusahaan untuk bekerja sama dengan para pelamar kerja yang bekerja sama dengan para pelamar kerja di sektor swasta dan publik. Meskipun masih digunakan di kantor-kantor employmt, instrumen tersebut menjadi populer di kalangan pemerintah dan organisasi swasta sebagai metode untuk menyaring sejumlah besar pelamar kerja, serta di sekolah menengah untuk konseling. GATB adalah tes kertas-kertas, dapat diberikan kepada siswa kelas 9 sampai 12 dan orang dewasa, dan memerlukan waktu kira-kira 2,5 jam untuk menyelesaikannya. Test ini terdiri dari 12 subtest waktu secara terpisah, yang membuat sembilan nilai bakat:

·       Kosa kata Verbal.

·       Kombinasi dari penalaran arithutis, Anpation, aritmatika.

·       Ruang tiga dimensi kecerdasan.

·       Formulir alat penyerapan cocok, formulir pencocokan.

·       Nama persepsi penilai adalah perbandingan.

·       Tanda koordinasi mesin.

·       Samunitas jari, membongkar.

·       Tempat ketangkasan manual.

·       Kemampuan belajar umum, kemampuan aritmatika, tiga dimensi

2.     Test Bakat Khusus (Pseciallized Aptitude Test)

Test ini biasa dilakukan biasanya mengukur kemampuan memecahkan yang lebih khusus. Kemampuan tertentu seperti kemampuan kerja kasar, ketangkasan motorik, dan bakat artistic. Kemampuan para klerus intelektual merujuk pada keterampilan yang diperlukan untuk tugas-tugas kantor dan administrasi. Saya secara individu dengan kemampuan intelektual tinggi dapat memproses informasi dengan cepat, berorientasi pada detail, dan mungkin berhasil sebagai teller bank, asisten administrasi, pengolah data, atau kasir. Kesanggupan yang berkaitan dengan kesanggupan administrasi mencakup yang berikut :

·       penghitungan kecepatan untuk melakukan serangkaian perhitungan aritmatika yang sederhana.

·       memeriksa kesanggupan verbal dan akurat secara akurat dan akurat (nama, alamat, nomor kode dan nomor telepon, DSB.) melawan target.

·       Kesanggupan untuk menyalin huruf dan simbol seperti kata peoite untuk mengidentifikasi lokasi yang benar untuk satu set data yang disebutkan secara akurat dan akurat untuk mengetik dengan cepat dan akurat pada komputer kombinasi komputer

·       kesanggupan kesanggupan numerik untuk menggunakan angka-angka yang dapat diterapkan dalam nada dering.

·       Penalaran lisan mencakup ejaan, tata bahasa, pengertian, dan pengajarannya.

Berikut ini adalah beberapa tes kemampuan bakat khusus yang terkenal.

General Clerical Test-Revised (GCT-R). Para ahli telah mengembangkan tes menilai kemampuan seseorang untuk menyokong dalam posisi yang membutuhkan keterampilan clerical. Test ini secara individu diberikan dan memakan waktu sekitar 1 jam. Instrumen yang konsis dari subtes: klerus, numerik, dan Verbal. Para klerus menilai dengan kecepatan tinggi dan akustik yang saya lakukan dengan tugas persepsi (memeriksa dan alfabetis) yang melibatkan perhatian pada detail. Angka numerik numerik menilai matematika kalkulasi, dan matematika remenon, dan matematika menyusun ulang tes, membaca kompratan, kosa kata, dan tata Bah.

Minnesota Clerical Test (MCT). Tes bakat ini dikembangkan untuk membantu pengusaha dalam memilih individu untuk mengisi pekerjaan yang berorientasi pada detail, terutama posisi yang membutuhkan perhatian pada detail jumlah dan huruf.

Clerical Abillities Battery (CAB). Test ini dikembangkan bekerjasama dengan perumahan umum dan kemungkinan peningkatan yang paling umum untuk pelajaran iklan. Terdiri dari tujuh tes : pengarsipan, menyalin informasi, membandingkan informasi, menggunakan table, proofreading, keterampilan matematika dasar dan numerik untuk menguji tes dapat diberikan dalam kombinasi apapun untuk mencerminkan keterampilan yang diperlukan untuk posisi atau tugas tertentu.

3.     Test Penerimaan (Admissions Tests)

Kebanyakan program akademik menggunakan nilai tes kecerdasan sebagai bagian dari tes penerimaan wajib mereka (terkadang dirujuk sebagai ujian masuk atau tes kemampuan akademis) yang dirancang untuk memprediksi kinerja dalam program pendidikan tertentu, yang digunakan dalam menggabungkan dengan informasi latar belakang lainnya (misalnya. Rata-rata nilai sekolah menengah, guru reon mendasi, et), mereka adalah indikator umum bagi keberhasilan akademis di masa depan, dengan demikian, orang yang skor tinggi di tes penerimaan kemungkinan besar kinerja yang paling baik di perguruan tinggi daripada tes yang tidak menghasilkan nilai tinggi.

Salah satu keprihatinan dalam tes penerimaan menyangkut prasangka terhadap kelompok tertentu, termasuk kelompok ras, etnis, dan gender. Melalui semua tes, riset telah mendapati bahwa nilai ujian rata-rata tidak dilfer oleh ras atau kelompok etnik. Tetapi cenderung meremehkan kinerja wanita di lingkungan kampus (Kuncel & Hezlett, 2007). Kami akan memberikan informasi tentang beberapa tes penting, termasuk SAT, dan lain-lain.

SAT. Hampir setiap perguruan tinggi di amerika menerima SAT (yang sebelumnya disebut the Scholastic Aptitude Test and the Scholastic Achivement Test) sebagai bagian dari proses penerimaannya. Diterbitkan oleh dewan perguruan tinggi, jutaan perguruan tinggi dan universitas yang terikat siswa SMA mengambil SAT setiap tahun. Ujian SAT terdiri dari dua tes: tes uji penalaran dan tes verbal atau bahasa. Tes yang menstimulasi ujian yang menentukan nilai pemikiran yang kritis yang dibutuhkan untuk kuliah dan memiliki bagian-bagian: mathenatics, eritrea, dan tulisan (lihat tabel 103). Tes ini memakan waktu 3 jam 45 menit untuk menyelesaikan, termasuk tes eksperimental yang tidak dicetak selama 25 menit (digunakan untuk pengembangan pertanyaan uji kelayakan). Itu mencakup beberapa jenis barang yang berbeda, yang tidak dapat disoroti pertanyaan pilihan ganda, yang dapat didaur ulang (grid-ins), dan Esai. Tes subjek SAT adalah tes opsional yang dirancang untuk memastikan pengetahuan dalam bidang mata pelajaran khusus, seperti biologi, kimia, sastra, berbagai bahasa, dan histor.

Preminary SAT/National Merit Scholarship Qualifying Test (PSAT/NMSQT) adalah sebuah tes standarisasi yang memberikan siswa sma praktik langsung untuk SAT (NMSC) program beasiswa. PSAT/NMSQT melakukan pengukuran yang penting untuk mengukur kekuatan dan kelemahan mereka pada keterampilan yang diperlukan untuk pelajaran perguruan tinggi, membantu siswa mempersiapkan SAT dan memungkinkan siswa untuk memasuki kompetisi untuk mendapatkan beasiswa dari perusahaan yang memeberikan beasiswa prestasi nasional. Test ini terdiri dari empat bagian utama :

·       Test Pengembangan Pendidikan (The test of educational development), adalah tes pilihan ganda yang dirancang untuk menilai perkembangan Pendidikan umum siswa dan kemampuan mereka menyelesaikan pekerjaan tingkat perguruan tinggi.

·       Tes Informasi Khusus (The course/grade information detection),  cakupan bidangnya yaitu Bahasa inggris, matematika, ilmu alam, studi social, Bahasa dan seni.

·       Pemilihan Profil Siswa (The student profile selection), berisi informasi yang dilaporkan oleh siswa saat mendaftar test. Informasi ini mencakup katagori berikut : informasi pendaftaran administrasi, rencana Pendidikan, minat dan kebutuhan Pendidikan khusus, minat dan tujuan kebutuhan, dan lain sebagainya.

·       Test Instrument Bakat UNIACT (The UNIACT interest inventory), adalah 72 item survei yang menyediakan enam skor yang setara dengan eman tipe minat dan pekerjaan, tujuan utama inventarisasi minat adalah untuk membantu siswa mengidentifikasi jurusan yang sesuai dengan minat mereka.

Graduate Record Examinations (GRE). Ujian kelulusan GRE yang diambil oleh orang-orang yang menerapkan kelulusan di sekolahnya. . GRE Generl mengukur penalaran lisan, penalaran kuantitatif, berpikir kritis, dan menganalisis keterampilan yang tidak berhubungan dengan bidang studi tertentu apa pun. Tes subjek studi tidak lulus prestasi dalam delapan bidang studi spesifik: biochenesis, biologi, kimia komputer kimia, literatur inggris, matematika, fisika, dan psikologi. Tes umum GRE memiliki tes yang berbasis pada komputer dan kertas hanya memberikan format berdasarkan kertas.

Milir Analogies Test (MAT).  Test analogi adalah ujian penerimaan lain yang diambil oleh individu yang mendaftar ke sekolah pascasarjana. Soal MAT adalah 50 item, tes kelompok terdiri dari 100 item analogi pilihan ganda.

4.     Tes Kesiapan (Readiness Test)

Tes kesiapan istilah digunakan untuk tes bakat yang digunakan untuk memprediksi keberhasilan ketika seorang anak balita sekolah. Kesiapan sekolah dalam sejarah telah digugah sebagai kesiapan untuk mempelajari bahan spesifik dan berhasil dalam konteks sekolah yang khas (Bracken & Nagle, 2007). Test ini digunakan untuk mengetahui kesiapan dalam menilai apakah anak-anak tersebut "siap" untuk masuk tk atau kelas satu. Tes yang serupa dengan tes penerimaan menunjukkan dan mengukur pengetahuan saat ini, kemudiaa untuk keterampilannya dan untuk memprediksi kemampuan akademis di masa depan.

Ada beberapa hal yang diperlukan dalam pengujian test ini, yaitu :

·       Physical berfokus kepada gangguan fungsi sensorik, keterampilan motoric, penyakit atau kondisi medis, pertumbuhan atau perkembangan secara keseluruhan.

·       Social and emotional, melibatkan keterampilan social yang sesuai usia, kesejahteraan psikologis, persepsi diri dan interaksi antarpribadi.

·       Learning memerhatikan, rasa ingin tahu dan antusiasme belajar.

·       Language yang melibatkan keterampilan komunikasi verbal, keterampilan komunikasi noverbal dan keterampilan literasi awal.

·       Cognition and general knowledge menekankan keterampilan pemecahan masalah, penalaran abstrak, keterampilan matematika awal dan keseluruhan pengetahuan.